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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Learning What You Know: How Prior Knowledge Impairs New Associative Learning in Early AD

Domaines

Neurosciences
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Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

inserm-02383941 , version 1 (28-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : inserm-02383941 , version 1

Citer

Pierre-Yves Jonin, Quentin Duché, Elise Bannier, Isabelle Corouge, Jean-Christophe Ferré, et al.. Learning What You Know: How Prior Knowledge Impairs New Associative Learning in Early AD. AAIC 2019 - Alzheimer's Association International Conference, Jul 2019, Los Angeles, United States. pp.1-2. ⟨inserm-02383941⟩
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