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Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l'apprentissage d'une L2 : quelles compétences pour l'enseignant ?

Paul Arthaud
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 09 (1), pp.181-197
Journal articles edutice-00119532v2
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Productive re-use of CSCL data and analytic tools to provide a new perspective on group cohesion

Christophe Reffay , Christopher Teplovs , François-Marie Blondel
9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jul 2011, Hong Kong, China. pp.846-850
Conference papers edutice-00616547v2

Recension de Adam Shapiro, Trying Biology. The Scopes Trial, Textbooks and the Antievolution Movement in American Schools, Chicago : The University of Chicago Press, 2013

Catherine Radtka
2017
Other publications halshs-03700778v1
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From Nowhere to Everywhere

Fabrice Meriaudeau , David Fofi , Cédric Demonceaux , Désiré Sidibé , Olivier Morel , et al.
The 27th EAEEIE Annual Conference, Jun 2017, Grenoble, France
Conference papers hal-01690229v1
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Le paradigme d'agent dans le développement des plates-formes informatiques de formation à distance

Aloys Mbala Hikolo , Christophe Reffay , Thomas Tamo Tatiétsé
Technologies de l'Information et de la Communication et Formation à Distance, Apr 2002, Yaoundé, Cameroun. pp.60-66
Conference papers edutice-00000118v1

Dialogue in Context, Towards a Referential Approach in Collective Learning

Philippe Cottier , Pierre Tchounikine , Marie-Laure Betbeder
AI & Society: Knowledge, Culture and Communication, 2006, 20 (3), pp.314-330
Journal articles hal-01414981v1
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Improving CSCL indicators by sharing multimodal teaching and learning Corpora

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
2009
Other publications edutice-00410226v1
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Multimodal learning and teaching corpora exchange

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder , Thierry Chanier
International Journal of Technology Enhanced Learning, 2012, Datasets and Data Supported Learning in Technology-Enhanced Learning, 4 (1-2), pp.11-30
Journal articles edutice-00718392v1
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Les échos du forum de discussion en FAD

Françoise Greffier , Christophe Reffay
JOCAIR 2006, Premières Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jul 2006, AMIENS, France. pp.130-144
Conference papers edutice-00085729v1
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How social network analysis can help to measure cohesion in collaborative distance-learning

Christophe Reffay , Thierry Chanier
Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2003, Bergen, Norway. pp.343-352
Conference papers edutice-00000422v1
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Sharing corpora and tools to improve interaction analysis

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
Fourth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2009, Nice, France. pp.196-210
Conference papers edutice-00399841v1
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Réseaux sociaux et analyse de traces des forums d'une communauté d'apprentissage

Christophe Reffay
Symposium, formation et nouveaux instruments de communication, Jan 2005, Amiens, France
Conference papers edutice-00000811v1
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Extending validation of tools and analyses in CSCL situations: How to collaborate on interaction analysis?

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
Pre-conference Workshop "Interaction analysis and visualization for asynchronous communication". Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2009, Rhodos,, Greece
Conference papers edutice-00410223v1
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Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche

Christophe Reffay , Thierry Chanier , Muriel Noras , Marie-Laure Betbeder
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x
Journal articles edutice-00159733v2

Analyse Statistique Implicative.

Jean-Claude Regnier , Régis Gras , Raphaël Couturier , Antoine Bodin
Jean-Claude Régnier. 9ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2017, Belfort, France. Université de Bourgogne Franche-Comté, pp.622, 2017, Version imprimée 978-2-9562045-0-3 ; Version numérique 978-2-9562045-1-0
Proceedings hal-01612780v1
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Symposium Corpus d'apprentissage en ligne : Conception, réutilisation, échange

Christophe Reffay , Thierry Chanier , Nikolaos Avouris , Laurent Romary
2007
Other publications edutice-00161113v1

La fin du game? Les jeux vidéo au quotidien

Vincent Berry , M Boutet , Isabel Colón de Carvajal , Samuel Coavoux , David Gerber , et al.
Books hal-03205924v1
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Interactions multimodales synchrones issues de formations en ligne : problématiques, méthodologie et analyses

Marie-Laure Betbeder , Maud Ciekanski , Françoise Greffier , Christophe Reffay , Thierry Chanier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x
Journal articles edutice-00160314v2
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Sharing Corpora, Analysis and Tools for CSCL Interaction Analysis

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
Pre-conference Workshop "Common Objects for Productive Multivocality in Analysis". Computer Supported Collaborative Learning, Jun 2009, Rhodos, Greece
Conference papers edutice-00410225v1
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Structuration de corpus de formation en ligne en vue de leur échange

Muriel Noras , Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse
Conference papers edutice-00154372v1

Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines

Jean-Claude Régnier , Régis Gras , Michel Henry , Raphaël Couturier , Guy P. Brousseau
Jean-Claude Régnier; Régis Gras, Michel Henry, Raphaël Couturier, Guy Brousseau. 10ème Colloque International sur l'Analyse Statistique Implicative, Oct 2019, Belfort, France. UBFC - Université Bourgogne - Franche-Comté, pp.526, 2019, Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines, 978-2-9562045-2-7
Proceedings hal-02375399v1

Aspects d’une trajectoire mathématique dans la France d’entre-deux-guerres : l’édition et le tournant pédagogique d’Albert Châtelet

Catherine Radtka
Philosophia Scientiae, 2018, ⟨10.4000/philosophiascientiae.1330⟩
Journal articles halshs-02393916v1
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Recherche de patterns dans un corpus d'actions multimodales

Marie-Laure Betbeder , Régis Tissot , Christophe Reffay
Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse. pp.533-544
Conference papers edutice-00158881v1
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Un besoin de spécifications des corpus de formation en ligne

Muriel Noras
2006
Preprints, Working Papers, ... edutice-00001473v2
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Réutilisation d'un corpus pour une nouvelle analyse des réseaux sociaux grâce à l'adaptation de l'outil KSV

Christophe Reffay , Christopher Teplovs
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, May 2011, Mons, Belgique. pp.139-150
Conference papers edutice-00596729v2
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Quand l'analyse quantitative fait parler les forums de discussion

Christophe Reffay , Luigi Lancieri
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 24 p
Journal articles hal-00696353v1
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Enseigner des stratégies d'apprentissage en école d'ingénieurs

Denis Choulier , Florence Bazzaro , Katy Cabaret , Anthony Philippe , Pierre-Alain Weite
Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France
Conference papers hal-02286787v1

Écrire des manuels pour « une » discipline ?

Catherine Radtka
Revue Française de Pédagogie, 2017
Journal articles halshs-02393905v1
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Spécificités des plateformes audio-graphiques synchrones dans un dispositif de formation

Christophe Reffay , Marie-Laure Betbeder
Le Français dans Le Monde, 2005, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, pp.124-128
Journal articles edutice-00088404v1
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Retrouver le chemin de la parole en environnement audio-graphique synchrone

Thierry Chanier , Anna Vetter , Marie-Laure Betbeder , Christophe Reffay
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2006, Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation, 40, pp.139-150
Journal articles edutice-00084388v1