Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante - CLLE Montaigne
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante

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Linguistique Sciences de l'Homme et Société
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Soumis le : jeudi 22 février 2024-10:09:51

Dernière modification le : dimanche 28 avril 2024-03:16:59

Archivage à long terme le : jeudi 23 mai 2024-18:40:43

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hal-01152408 , version 1 (22-02-2024)

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  • HAL Id : hal-01152408 , version 1

Citer

Marie-Odile Hidden, Malory Leclère, Laurence Le Ferrec. Quels supports d’enseignement en classe de français pour enfants ? Au-delà des manuels, une dimension mal connue de l’action enseignante. Leclère M.; Narcy-Combes J.-P. Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire : diversité des approches et outils d’enseignement, Riveneuve, 2024, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-240-9. ⟨hal-01152408⟩

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